Будущим первоклассникам

ОБЪЯВЛЕНИЕ

С 01.04.2024 г. ГБОУ "СШ № 60 Г.О. МАКЕЕВКА" объявляет набор учащихся в 1 класс на 2024 - 2025 учебный год.

Для зачисления в школу родителям или официальным представителям необходимо предоставить следующие документы:

1) заявление;

2) ксерокопия свидетельства о рождении ребёнка;

3) ксерокория паспорта одного из родителей (опекунов);

4) справка о прохождении медосмотра. О порядке прохождения медосмотра обратиться у педиатру по месту жительства.

                                                                                                                          Администрация школы

Порядок зачисления детей в первый класс в 2024-2025 учебном году регламентируется следующими документами: 

   Приказом Минпросвещения  от 2 сентября 2020 года №458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

   ФЗ-273 от 2012 года «Об образовании в Российской Федерации».

Последние изменения в порядок зачисления детей в первый класс внес Приказ Минпросвещения России от 30 августа 2023 г.№642.Они вступили в силу с 7 октября 2023 года.

✔️ Изменения в Порядке приема в школу будут действовать с 1 марта 2023 года

Вакантные места для зачисления в 1 класс

Ваш ребенок стал первоклассником, и сейчас он очень нуждается в ва­шей поддержке. Придерживаясь рекомендаций, представленных в данной памятке, вы поможете ребенку справиться с переменами в его жизни и рационально выстроите взаимодействие с ним.

1.  Уделяйте ребенку больше времени, интересуйтесь его новыми друзьями, успехами и интересами.
2. Удобное время для совместных занятий (чтение, выполнение проектов, творческих работ) лучше выбрать вместе с ребенком. Ничто так не дисциплинирует, как равноправное участие в установлении правил.
3. Составьте вместе с ребенком распорядок дня, следите за его соблюдением.
4. Воспитывайте в ребенке ответственность. Хорошо, если у него появится собственный бу­дильник, который он сам будет устанавливать.
5. Старайтесь, чтобы ребенок не опаздывал в школу, это всегда создает много дополнитель­ных проблем (как войти в класс, начать работу в нужной тетради и т. д.).
6. В школе иногда случаются конфликтные ситуации. Научите ребенка извиняться, если он что-то сделал нечаянно (уронил чужую тетрадь, задел или толкнул кого-то). Объясните, что дру­гой ученик тоже может что-то сделать нечаянно, и если он извинился, нужно уметь прощать.
7. В жизни вашего ребенка появился человек не менее авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение педагога и учите этому ребенка.
8. Не решайте наболевшие проблемы с учителем на ходу, перед началом занятий. Заведите блокнот и записывайте все вопросы, которые у вас возникают, чтобы не забыть задать их на роди­тельском собрании. 
9. Убедите ребенка, что в учебе нужно быть внимательным и аккуратным. Объясните ему, что у вас есть работа, а у него учеба. И каждый должен добросовестно отвечать за свое дело.
10. Если у ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними уже в первый год обучения.
11. Старайтесь не демонстрировать особенных возможностей ребенка перед его сверстника­ми и не ругайте в присутствии других детей. Важно, чтобы он почувствовал себя равным другим.

*нормальное физическое развитие и координация движений — достаточно развитая мускулатура, точность движений, умение владеть ручкой, карандашом, кисточкой;

*желание учиться - наличие мотивов учения, отношение к нему как к очень важному, значимому делу, стремление к приобретению знаний, интерес к определенным учебным занятиям;

*управление своим поведением — произвольность внешнего двигательного поведения, обеспечивающую возможность выдерживать школьный режим;

*владение приемами умственной деятельности — предполагает определенный уровень развития познавательных процессов ребенка. Это дифференциация восприятия, позволяющего наблюдать предметы и явления, выделять в них те или иные свойства и стороны, владение логическими операциями, способами осмысленного запоминания материала;

*проявление самостоятельности — стремление искать способы решения и объяснения всего нового и удивительного, обходиться в практической деятельности без посторонней помощи;

*отношение к товарищам и взрослым — умение работать в коллективе, считаться с интересами и желаниями товарищей, владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;

*отношение к труду — предполагает сформированность у детей желания и привычки трудиться для себя и других, осознания ответственности и важности выполняемого поручения;